Durch Ihren Besuch auf unserer Internetseite werden Daten von Ihnen erhoben. In Bezug auf den Umgang des BIBB mit Ihren Daten und den Zweck der Verarbeitung möchten wir Sie auf unsere Datenschutzerklärung verweisen.
Die Auswirkungen der Corona-Krise betreffen immer mehr Ausbildungsbetriebe, Auszubildende und Prüfungsteilnehmer. Hier erhalten Sie ständig aktualisierte Nachrichten der zuständigen Stellen und Antworten zu den wichtigsten Fragen rund um die Berufsausbildung und COVID-19.
Sie benötigen Kompetenzen bei Ihren Auszubildenden, die Sie aus zeitlichen oder anderen Gründen nicht in den Ausbildungsplan mit aufnehmen können? Dann lohnt es sich herauszufinden, auf welche Weise Sie Zusatzqualifikationen während einer Berufsausbildung anbieten können.
Die Diskussionspapiere thematisieren benötigte Qualifikationen und Kompetenzen für die digitalisierte Arbeit. In zehn Teilstudien und einer vergleichenden Gesamtstudie wurden Screenings von 14 Ausbildungsberufen dokumentiert und Empfehlungen veröffentlicht.
Aufgrund der Schulschließungen in Folge der Corona-Krise appelliert der Bundesverband der Lehrkräfte für Berufsbildung an die Betriebe, den Auszubildenden die notwendigen Lernfenster zubilligen und die ausfallenden Unterrichtstage nicht mit betrieblichen Aufgaben füllen.
Beschäftigte mit einer beruflichen Qualifikation tragen in erheblichem Umfang zur Systemerhaltung der Volkswirtschaft in Deutschland und zur Sicherung elementarer Grundbedürfnisse bei. Dies belegt eine aktuelle Veröffentlichung des BIBB.
Ein außerordentlich breites Spektrum an Einsatzfeldern bei der Versorgung und Betreuung von Personen – das ist die Besonderheit des anerkannten dualen Ausbildungsberufs Hauswirtschafter und Hauswirtschafterin. Gerade die aktuelle Corona-Pandemie zeigt, wie hoch der Stellenwert dieses Berufes ist.
In einer neuen Transfer-Phase fördert das BIBB neue Modellversuche zur Verbreitung und Verstetigung erfolgreicher, nachhaltigkeitsbezogener Weiterbildung des betrieblichen Ausbildungspersonals. Projektskizzen können bis zum 30. Juni 2020 eingereicht werden.
Mit zunehmender Dauer der Corona-Krise werden die Folgen und die sich daraus ergebenden Herausforderungen für Wirtschaft und Gesellschaft immer deutlicher. BIBB-Präsident Friedrich Hubert Esser gibt eine erste Einschätzung, was auf den Bereich der Berufsausbildung zukommen könnte.
Auf die schwierige Situation von Auszubildenden in der Corona-Krise weist Heike Solga vom Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung hin. Gefragt seien jetzt konstruktive Überlegungen und Lösungen.
Die verordneten Schulschließungen in Folge der Corona-Krise stellen Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler vor Herausforderungen, denen die Berufsbildenden Schulen in Deutschland mit kreativen Lösungen für Fernunterricht begegnen.
Bund und Länder werden kurzfristige Hilfen für digitalen Unterricht ermöglichen, damit in der Corona-Krise trotz Schulschließungen der Unterricht weitestgehend aufrecht erhalten werden kann. Hierfür können 100 Millionen Euro aus dem DigitalPakt Schule bereitgestellt werden.
Die Industrie- und Handelskammern (IHKs) verschieben die für April und Mai geplanten schriftlichen Azubi-Abschlussprüfungen in den Sommer 2020. Davon sind rund 210.000 Auszubildende betroffen. Die Prüfungen werden im Juni 2020 nachgeholt. Darauf haben sich die zuständigen IHK-Gremien verständigt.
Mediengestalter/-innen Bild und Ton üben einen vielseitigen Beruf aus, der ständigen Weiterentwicklungen unterliegt. Das BIBB hat daher gemeinsam mit den zuständigen Bundesministerien sowie den Sozialpartnern und Sachverständigen aus der betrieblichen Praxis die Ausbildungsordnung überarbeitet.
Industrie 4.0: Risiken und Chancen für die Berufsbildung
Wie müssen Rollen, Anforderungen und Qualifizierung der Facharbeit gestaltet werden, um den Kompetenzanforderungen von Industrie 4.0 gerecht zu werden? In der zweiten, überarbeiteten Auflage des Bandes diskutieren die Autorinnen und Autoren die Konsequenzen neuer Produktions- und Arbeitskonzepte für Arbeitsgestaltung, Kompetenzentwicklung und Berufsbilder.
Ausbildung von Lehrkräften für berufsbildende Schulen
Die Veränderungen in der beruflichen Bildung erfordern neue Konzepte in der Ausbildung von Lehrkräften für Berufsbildende Schulen in Studium und Referendariat. Die Autorinnen und Autoren präsentieren und diskutieren Konzepte, Ansätze, Ideen und Best-Practice-Beispiele für innovative Lehr-Lern-Formate.
Die Arbeitshilfe bietet die wichtigsten Informationen, um Betriebe für Ausbildung zu motivieren und sie auf dem Weg in die Ausbildung zu begleiten – angefangen mit guten Gründen für die Ausbildung, über die Voraussetzungen, um auszubilden zu können, bis hin zu den Rechten und Pflichten der Ausbildungsbetriebe.
Behälter- und Apparatebauer/ Behälter- und Apparatebauerin
Die Umsetzungshilfen und Praxistipps aus der Reihe 'Ausbildung gestalten' unterstützen Ausbilder und Berufsschullehrer in der täglichen Arbeit: Sie beschreiben die Umsetzung der Ausbildungsordnungen sowie der Rahmenlehrpläne in die Praxis und geben Tipps für die Planung und Durchführung der Ausbildung.
Berufliche Weiterbildung gewinnt infolge des rasanten Wandels in Arbeit und Beruf zunehmend an Bedeutung. Wie muss sich Weiterbildung künftig aufstellen, um passende Angebote und vor allem auch passende Rahmenbedingungen zu bieten?
Prüfungsvorbereitung: Wie Unternehmen unterstützen können
Wie können Betriebe Azubis mit Fluchthintergrund bei der Prüfungsvorbereitung unterstützen? Wie kann die Zusammenarbeit mit der Berufsschule aussehen? Die neue Broschüre „Prüfungsvorbereitung: Wie Unternehmen unterstützen können“ gibt kompakte Antworten und viele Tipps aus der Praxis.
Lernbegleitung ist mittlerweile ein gängiger Begriff in der Ausbildung. Der Ansatz leuchtet ein, begeistert und verspricht Erfolg. Wenn es jedoch konkret wird, ist die Umsetzung nicht ganz so einfach wie es auf den ersten Blick erscheint. Auch aktuelle Befunde zur Lernbegleitung zeigen, dass es mit der Umsetzung oft noch hapert.
