Sprachsensible Gestaltung von Prüfungsaufgaben
Ein Leitfaden für Prüferinnen und Prüfer im Handwerk von Detlef Buschfeld und Jennifer Jurkschat
Wenn ein Prüfling etwas praktisch kann, aber es in der schriftlichen Prüfung nicht zeigen kann, dann ist das für beide Seiten ärgerlich. Mögliche Gründe finden sich in einer unnötig kompliziert gestellten Aufgabe oder aber in eigenartig formulierten Antworten. Der Leitfaden will dabei helfen, ersteres zu vermeiden, indem man Prüfungsaufgaben sprachlich bewusster gestaltet.
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