Donnerstag, 30.11.2006
Neue Berufsbildungsreform in Sicht?
Ein Konzeptpapier, das im Auftrag des BMBF von den Professoren Euler, Universität St. Gallen, und Severing Forschungsinstitut für berufliche Bildung, Nürnberg verfasst wurde, sorgt schon für Aufregung.
Zwei Beiträge in der WELT vom 21. und 23.11. berichten über das Vorhaben und die Positionen der Interessenverbände. Die IG Metall hat bereits ein Positionspapier vorgestellt, das das Konzept ablehnt.
Mittwoch, 29.11.2006
Schule und Betriebe als Partner.
Ein Handlungsleitfaden zur Stärkung von Berufsorientierung und Ausbildungsreife
Im Rahmen des Ausbildungspaktes hat die Arbeitsgruppe "Schule-Wirtschaft" den vorliegenden Handlungsleitfaden für Schulen und Betriebe zur Stärkung von Ausbildungsreife und Berufsorientierung durch Kooperationen entwickelt. Enthalten sind gemeinsame Vorschläge von Bund, Wirtschaft und Ländern zur Verbesserung von Berufsorientierung, Berufswahlvorbereitung und Ausbildungsreife.
Dienstag, 28.11.2006
ProfilPASS wird in Erfurt vorgestellt
Ein Instrumentarium der Kompetenzerfassung, das u. a. in der Bildungsberatung, der Weiterbildung und der Personalentwicklung eingesetzt werden soll.
Am Dienstag, den 28.11.2006 wird das Deutsche Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) in Kooperation mit dem Thüringer Kultusministerium den ProfilPASS, ein System zur Ermittlung und Dokumentation erworbener Kompetenzen, vorstellen.
Montag, 20.11.2006
Ausbildungsbausteine als Struktur der Ausbildung
Unter dem Titel 'Flexible Ausbildungswege in der Berufsbildung' wurde im Rahmen des BMBF Projekts "Innovationskreis Berufliche Bildung" ein Konzeptpapier zur Modernisierung der Berufsausbildung veröffentlicht
Die Autoren Dieter Euler / Eckart Severing schlagen in diesem Papier eine grundlegende Umstrukturierung des Ausbildungssystems mit Hilfe von Ausbildungsbausteinen und 'bausteinbezogenen Prüfungen' vor. Am Berufsprinzip als Grundlage der dualen Berufsausbildung soll aber festgehalten werden.
Dienstag, 14.11.2006
Richtlinie Begabtenförderung Berufliche Bildung
Das Programm "Begabtenförderung Berufliche Bildung" wendet sich an begabte junge Fachkräfte, die sich in ihrem Beruf durch Weiterbildung qualifizieren wollen.
Absolventinnen und Absolventen der dualen Berufsausbildung und der bundesgesetzlich geregelten Fachberufe im Gesundheitswesen sollen besonders unterstützt werden. Die kontinuierliche Weiterbildung sollte deshalb ein wichtiger Bestandteil der beruflichen Zukunftsplanung sein.
Montag, 13.11.2006
Strategien und Effekte der beruflichen Förderung von benachteiligten Jugendlichen
Wie können Jugendliche mit schlechten Startchancen auf dem Weg von der Schule in Ausbildung und Erwerbsarbeit optimal gefördert werden und welche Förderungseffekte sind nachweisbar?
Diesen Fragen ging das Deutsche Jugendinstitut in München nach und hat einen Förderansatz untersucht, der Arbeitserfahrungen mit Ernstcharakter mit für die Jugendlichen attraktiven Qualifizierungselementen verbindet und dabei an der jeweils individuellen Ausgangslage der Jugendlichen anzusetzen sucht.
Strategien und Effekte der beruflichen Förderung von benachteiligten Jugendlichen
