eLearning / Digitale Medien

Wissens-Floater: Kostenlose Technikkurzlehrfilme im Internet

Seit acht Jahren organisiert die Universität Wuppertal das bundesweite Netzwerk-Projekt “Podcast – Wissens-Floater“ und stellt Lehrfilme online.

Kurze 5-Min-Podcasts und Powerpoint Präsentationen werden von Hochschulen und Unternehmen für Ausbildung, Schule und Hochschule multimedial erstellt und sollen technisches Know-How, kleine abgeschlossene Wissensbereiche schwerpunktmäßig zu werkstofftechnologischen Themen komprimiert vermitteln.

Wissens-Floater heißen diese Fünf-Minuten-Lehrfilme, die inzwischen  zu mehr als 40 Einzelthemen erstellt worden sind. Zielgruppen sind Schüler, Auszubildende und Studenten, aber auch Lehrer und Professoren. Die Wissens-Floater vermitteln nicht nur naturwissenschaftliche Sachverhalte, sie sind unter didaktischen Gesichtspunkten erstellt und reflektieren auch die gesellschaftlichen, ökonomischen und kulturellen Bezüge der vorgestellten Technik-Themen.
 
Die  kurzen Lehrfilme und  PowerPoint-Bildschirmpräsentationen stellen mit vielen visuellen und auditiven Elementen einen kleinen, abgeschlossenen Wissensbereich komprimiert vor. Bilder, Zeichnungen, Animationen sowie  Videos und Hörtexte bewirken einen audiovisuellen Lerneffekt, der die Präsentationen zu einem echten Lernerlebnis machen soll. Inzwischen gibt bereits über 50 Wissens-Floater zum Herunterladen. Einige Wissens-Floater sind speziell für Schüler der gymnasialen Oberstufe Sek II sowie für BBS entwickelt worden.
 
Folgende Themenkreise sind inzwischen verfügbar:
 

• Mathematik, Naturwissenschaft, Materialkunde,
• Maschinenbau: Konstruktion und Informatik
• Maschinenbau: Fertigungstechnik sowie
• Elektrotechnik / Bautechnik in Vorbereitung.

Die Wissens-Floater können als Podcast oder Powerpoint-Präsentation von jedermann kostenfrei und ohne Passwort heruntergeladen werden: http://www.wissensfloater.de/
  
Unter dieser Adresse finden interessierte Besucher auch die  Anleitungen zur Erstellung der sog. Wissens-Floater. Die Floater werden als Link in ein Register eingestellt, das die IGIP - Internationale Gesellschaft für Ingeneurpädagogik verwaltet. Die Medien selbst verbleiben in der Institution des Erstellers. In der Anfangsphase des Projekts wurden die ersten Wissens-Floater von engagierten Hochschullehrern ins Netz gestellt. Inzwischen haben viele Firmen die Bedeutung des Mediums für die Gewinnung von Nachwuchs und auch die eigene Außenwirkung erkannt und weitere Floater bereitgestellt bzw. die Ausarbeitung von Wissens-Floatern als Auftrag an ein Uni-Fachinstitut vergeben.
 
Am 09. Juni 2011 wurde auf der 5. Jahrestagung der Initiative “Sachen machen“ das Projekt “Wissens-Floater“ der Bergischen Universität Wuppertal mit dem “ Sachen machen - Medienpreis“  des Vereins Deutscher Ingenieure VDI ausgezeichnet. Die besondere Nachhaltigkeit des Projekts war als Kriterium für die Preisverleihung ausschlaggebend.

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