eLearning / Digitale Medien
Donnerstag, 06.01.2011
LEARNTEC Schwerpunkt: Serious Games
Lernen, ohne es zu merken? Hoffnungsträger Serious Games
Mit Vergnügen lernen, ohne die Anstrengung zu spüren, frustrierte Lerner dazu bringen, sich wieder zu konzentrieren und anzustrengen: Diese Hoffnungen verbinden sich mit Serious Games. Jeder dritte Computerspieler glaubt, mit Spielen mehr lernen zu können als auf andere Art und Weise. Aber über welches didaktische Potenzial verfügen sie tatsächlich im Vergleich zu anderen E-Learning-Formaten? Um diese Frage geht es auf dem LEARNTEC- Kongress in mehreren Vorträgen.
Deutschland gilt als Land der Vorbehalte - sowohl gegenüber Lernszenarien, die Spaß machen, als auch gegenüber digitalen Spielen. Der Markt ist nur halb so groß wie in Großbritannien, hat aber immerhin - laut BITKOM - ein Volumen von derzeit ca. 3 Mrd. €. Das pädagogische Segment macht davon nur einen kleinen Teil aus. Die Vielfalt der Spiele, deren Gestaltung sich am Design beliebter Online- und Konsolenspiele orientiert, ist jedoch enorm.
Auf dem LEARNTEC-Kongress werden mehrere Spiele vorgestellt, die eine einzigartige, mit anderen Mitteln nicht erreichbare Wirkung erzielen. Wolfgang Gollub (Arbeitgeberverband Gesamtmetall) spricht über das Teamspiel "Techforce", das Jugendliche für eine Berufslaufbahn in der Metall- oder Elektroindustrie interessieren will. Hier basteln die Spieler ein futuristisches Fahrzeug mit selbst konstruierten Komponenten und tragen damit ein Wettrennen gegen andere Teams aus.
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Wolfgang Gollub:
'TechForce' und 'ExperiMINTe'
Games Based Learning-Medien in der Nachwuchswerbung der Metall- und Elektro-Industrie. Ein Beispiel für Motivation und Marketing
02.02.2011 15:45-16:30
Ein in Deutschland einmaliges Projekt realisiert zur Zeit die baden-württembergische Polizei. Sie verfügt seit kurzem über ein 150 Quadratkilometer großes Terrain im virtuellen Raum mit kompletter Topografie: Kleinstadt, Wald, Ackerflächen, Landstraßen. Dort finden demnächst Trainings zur Koordination von Bodenkräften und Polizeihubschraubern statt. Lerner können unter Anleitung eines Einsatztrainers in einer vernetzten Umgebung gemeinsam interaktiv üben. Nach Abschluss des Trainings steht eine Aufzeichnung des Ablaufs für die Auswertung zur Verfügung. Dabei lassen sich beliebige Perspektiven einnehmen: die jedes Teilnehmers, die Hubschraubersicht etwa mit Wärmebild oder eine freie Trainersicht.
- Markus Herkersdorf (TriCAT)
ViPOL - Virtuelles Training für Polizeieinsatzkräfte
02.02.2011 12:00-12:30
"Lernst du noch oder spielst du schon?" Aus dem Vortragstitel von Planspiel-Trainerin Jacqueline Hartmann (Festo Didactic) spricht die Begeisterung über eine neue Form des Wissenserwerbs, die "mehr ist als Lernen"."Spieler erleben, was KVP oder Lean Management bedeutet, sie nehmen darüber nicht nur theoretische Informationen auf.", so Hartmann.
- Jacqueline Hartmann
Lernst Du noch oder spielst Du schon?
Specials 3 - 02.02.2011 - 11.00 bis 12.30 Uhr
Messe Karlsruhe - Konferenzebene
Prof. Dr. Stefan Pickl, Lehrstuhl für Operations Research und Gründungsdirektor des Kompetenzzentrums COMTESSA, sieht in serious games ein allgemeines großes Entwicklungspotential. Einzelne Aspekte besonderer serious games in den Bereichen "Krisenmanagement", "Medizinische Notfallversorgung", "Luftverkehrssicherheit" und "Grosshafenschutz" werden im Rahmen eines Übersichtsvortrages des Workshops zu "Didaktischen Perspektiven von Serious Games" am 1. Februar. in Ausschnitten präsentiert werden. Im Rahmen einer ERASMUS-Kooperation koordiniert Prof. Pickl die europäische Arbeitsgruppe "Experimentelles Operations Research/ Ökonomie". Diese Arbeitsgruppe hat das Ziel, Aspekte der "Bounded Rationality & Game Theory" experimentell zu untersuchen und die Ergebnisse in die Konzeption von zukünftigen "serious games" einfließen zu lassen. Jedes Jahr finden gemeinsam mit der NPS drei mehrtägige Szenarien statt, deren Entwicklung und Durchführung mehr und mehr mit der Arbeit des ZTB zukünftig verknüpft werden sollen.
- Dipl. -Päd. Andrea Neusius
Prof. Dr. Stefan Pickl
Dr. Hubert Vogt
Didaktische Perspektiven von Serious Games
Workshop 1 - 01.02.2011 - 11.00 bis 13.00 Uhr
Messe Karlsruhe - Konferenzebene
Prof. Dr. Ute Ritterfeld, Co-Autorin des Handbuchs "Serious Games: Mechanism and Effects", setzt sich mit der Qualität von Off-the-Shelf-Angeboten auseinander und beschreibt die ihrer Ansicht nach kritsichen Faktoren für positive und nachhaltige Lernerfahrungen. Kürzlich erschien unter ihrer Federführung das erste umfassende sozialwissenschaftliche Kompendium zu serious games bei Routledge.
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Ph.D. Ute Ritterfeld
Serious Games: Vision possible oder mission impossible?
01.02.2011 15:00-15:45
Planspiele für die betriebliche Personal- und Organisationsentwicklung liegen im Trend: Mehr als 500 Beispiele beschreibt die CD-Rom der jüngsten Ausgabe von "Planspiele in der beruflichen Bildung". Dr. Ulrich Blötz, Herausgeber dieses Planspielkatalogs und Leiter der Planspielaktivitäten des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB), präsentiert auf dem Planspielforum des LEARNTEC-Kongresses am 1. Februar eine ausgewählte Übersicht neu entwickelter Planspielangebote.
Auf dem Forum demonstrieren Planspieltrainer von der EnBW-Akademie, der IHK Reutlingen und von Mercedes-Benz den Einsatz von Simulationen. Vorgestellt wird auch die Modellierungssoftware Heraklit der KHS-München. Sie dient der Abbildung von Wirkungsnetzen und Entscheidungsszenarien und der Umsetzung eigener Spielideen. Auf Heraklit basiert etwa das Simulationsspiel "HeiCON - Ganzheitliches Controlling", das sich die Prüfer der Stiftung Warentest im vergangenen Jahr genauer ansahen
- Dr. Ulrich Blötz (Moderator
Planspielforum
Workshop 2 - 01.02.2011 - 15.00 bis 18.00 Uhr
Messe Karlsruhe - Konferenzebene
Weitere Informationen
Karlsruher Messe- und Kongress-GmbH
Festplatz 9
76137 Karlsruhe
Tel.: +49 721 3720-0
Fax: +49 721 3720-2116
E-Mail: info@kmkg.de
Internet: http://www.learntec.de/
BIBB-Planspielforum
Literaturhinweis:
Herausgeber: Blötz, Ulrich; Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)
Planspiele in der beruflichen Bildung
Auswahl, Konzepte, Lernarrangements, Erfahrungen
Preis: 44,90 €
Themenbereich: Berufsbildung
Erscheinungsjahr: 2008
Reihe: Berichte zur beruflichen Bildung
Band-Nr.: 12
Umfang: 280 Seiten
ISBN: 978-3-7639-1114-1
Online bestellen im BIBB Shop
Edited by Ute Ritterfeld, Michael Cody, Peter Vorderer
Serious Games
Mechanisms and Effects
ISBN: 978-0-415-99370-8
2009
20 Seiten
Preis: $49.95
Online bestellen bei.Routledge
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