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eLearning / Digitale Medien

Donnerstag, 06.01.2011

LEARNTEC Schwerpunkt: Serious Games

Lernen, ohne es zu merken? Hoffnungsträger Serious Games


Ein Schwerpunktthema der LEARNTEC 2011, die vom 01. bis 03. Februar wieder in Karlsruhe stattfindet, ist u. a. "Serious Games". Auf dem LEARNTEC-Kongress werden mehrere Spiele vorgestellt. Vertreter der deutschen Anbieter für Serious Games und virtuelle Lernwelten sind auf der gleichzeitig stattfindenden Messe präsent.


Mit Vergnügen lernen, ohne die Anstrengung zu spüren, frustrierte Lerner dazu bringen, sich wieder zu konzentrieren und anzustrengen: Diese Hoffnungen verbinden sich mit Serious Games. Jeder dritte Computerspieler glaubt, mit Spielen mehr lernen zu können als auf andere Art und Weise. Aber über welches didaktische Potenzial verfügen sie tatsächlich im Vergleich zu anderen E-Learning-Formaten? Um diese Frage geht es auf dem LEARNTEC- Kongress in mehreren Vorträgen.
 
Deutschland gilt als Land der Vorbehalte - sowohl gegenüber Lernszenarien, die Spaß machen, als auch gegenüber digitalen Spielen. Der Markt ist nur halb so groß wie in Großbritannien, hat aber immerhin - laut BITKOM - ein Volumen von derzeit ca. 3 Mrd. €. Das pädagogische Segment macht davon nur einen kleinen Teil aus. Die Vielfalt der Spiele, deren Gestaltung sich am Design beliebter Online- und Konsolenspiele orientiert, ist jedoch enorm.
 
Auf dem LEARNTEC-Kongress werden mehrere Spiele vorgestellt, die eine einzigartige, mit anderen Mitteln nicht erreichbare Wirkung erzielen. Wolfgang Gollub (Arbeitgeberverband Gesamtmetall) spricht über das Teamspiel "Techforce", das Jugendliche für eine Berufslaufbahn in der Metall- oder Elektroindustrie interessieren will. Hier basteln die Spieler ein futuristisches Fahrzeug mit selbst konstruierten Komponenten und tragen damit ein Wettrennen gegen andere Teams aus.
 

  • Bildschirmausschnitt der Serious Game: TechforceWolfgang Gollub:
    'TechForce' und 'ExperiMINTe'
    Games Based Learning-Medien in der Nachwuchswerbung der Metall- und Elektro-Industrie. Ein Beispiel für Motivation und Marketing
    02.02.2011 15:45-16:30

Ein in Deutschland einmaliges Projekt realisiert zur Zeit die baden-württembergische Polizei. Sie verfügt seit kurzem über ein 150 Quadratkilometer großes Terrain im virtuellen Raum mit kompletter Topografie: Kleinstadt, Wald, Ackerflächen, Landstraßen. Dort finden demnächst Trainings zur Koordination von Bodenkräften und Polizeihubschraubern statt. Lerner können unter Anleitung eines Einsatztrainers in einer vernetzten Umgebung gemeinsam interaktiv üben. Nach Abschluss des Trainings steht eine Aufzeichnung des Ablaufs für die Auswertung zur Verfügung. Dabei lassen sich beliebige Perspektiven einnehmen: die jedes Teilnehmers, die Hubschraubersicht etwa mit Wärmebild oder eine freie Trainersicht.
 

"Lernst du noch oder spielst du schon?" Aus dem Vortragstitel von Planspiel-Trainerin Jacqueline Hartmann (Festo Didactic) spricht die Begeisterung über eine neue Form des Wissenserwerbs, die "mehr ist als Lernen"."Spieler erleben, was KVP oder Lean Management bedeutet, sie nehmen darüber nicht nur theoretische Informationen auf.", so Hartmann.
  


Prof. Dr. Stefan Pickl, Lehrstuhl für Operations Research und Gründungsdirektor des Kompetenzzentrums COMTESSA, sieht in serious games ein allgemeines großes Entwicklungspotential. Einzelne Aspekte besonderer serious games in den Bereichen "Krisenmanagement", "Medizinische Notfallversorgung", "Luftverkehrssicherheit" und "Grosshafenschutz" werden im Rahmen eines Übersichtsvortrages des Workshops zu "Didaktischen Perspektiven von Serious Games" am 1. Februar. in Ausschnitten präsentiert werden. Im Rahmen einer ERASMUS-Kooperation koordiniert Prof. Pickl die europäische Arbeitsgruppe "Experimentelles Operations Research/ Ökonomie". Diese Arbeitsgruppe hat das Ziel, Aspekte der "Bounded Rationality & Game Theory" experimentell zu untersuchen und die Ergebnisse in die Konzeption von zukünftigen "serious games" einfließen zu lassen. Jedes Jahr finden gemeinsam mit der NPS drei mehrtägige Szenarien statt, deren Entwicklung und Durchführung mehr und mehr mit der Arbeit des ZTB zukünftig verknüpft werden sollen. 
 


Titelseite des Buches: Serious Games Mechanisms and EffectsProf. Dr. Ute Ritterfeld, Co-Autorin des Handbuchs "Serious Games: Mechanism and Effects", setzt sich mit der Qualität von Off-the-Shelf-Angeboten auseinander und beschreibt die ihrer Ansicht nach kritsichen Faktoren für positive und nachhaltige Lernerfahrungen. Kürzlich erschien unter ihrer Federführung das erste umfassende sozialwissenschaftliche Kompendium zu serious games bei Routledge.
 

Planspiele für die betriebliche Personal- und Organisationsentwicklung liegen im Trend: Mehr als 500 Beispiele beschreibt die CD-Rom der jüngsten Ausgabe von "Planspiele in der beruflichen Bildung". Dr. Ulrich Blötz, Herausgeber dieses Planspielkatalogs und Leiter der Planspielaktivitäten des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB), präsentiert auf dem Planspielforum des LEARNTEC-Kongresses am 1. Februar eine ausgewählte Übersicht neu entwickelter Planspielangebote.
 
Auf dem Forum demonstrieren Planspieltrainer von der EnBW-Akademie, der IHK Reutlingen und von Mercedes-Benz den Einsatz von Simulationen. Vorgestellt wird auch die Modellierungssoftware Heraklit der KHS-München. Sie dient der Abbildung von Wirkungsnetzen und Entscheidungsszenarien und der Umsetzung eigener Spielideen. Auf Heraklit basiert etwa das Simulationsspiel "HeiCON - Ganzheitliches Controlling", das sich die Prüfer der Stiftung Warentest im vergangenen Jahr genauer ansahen
 

  • Dr. Ulrich Blötz (Moderator
    Planspielforum
    Workshop 2 - 01.02.2011 - 15.00 bis 18.00 Uhr
    Messe Karlsruhe - Konferenzebene

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Weitere Informationen

Logo: Learntec 1.-3. 2011 Messe KarlsruheKarlsruher Messe- und Kongress-GmbH

Festplatz 9
76137 Karlsruhe
Tel.: +49 721 3720-0
Fax: +49 721 3720-2116

E-Mail: info@kmkg.de
Internet: http://www.learntec.de/

 

Logo: Bundesinstitut für Berufsbildung BIBB, Forschen Beraten Zukunft gestaltenBIBB-Planspielforum

Literaturhinweis:

Herausgeber: Blötz, Ulrich; Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)
Planspiele in der beruflichen Bildung
Auswahl, Konzepte, Lernarrangements, Erfahrungen
Preis: 44,90 €
Themenbereich: Berufsbildung
Erscheinungsjahr: 2008
Reihe: Berichte zur beruflichen Bildung
Band-Nr.: 12
Umfang: 280 Seiten
ISBN: 978-3-7639-1114-1

Online bestellen im BIBB Shop

Edited by Ute Ritterfeld, Michael Cody, Peter Vorderer
Serious Games
Mechanisms and Effects
ISBN: 978-0-415-99370-8
2009
20 Seiten
Preis: $49.95
 
Online bestellen bei.Routledge



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